A.啟蒙性 B.生活化 C.游戲性 D.活動(dòng)性 E.潛在性
A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展教育原理 B.布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)原理 C.烏索娃的分科教育理論 D.洛扎洛夫的暗示法教學(xué)原理 E.陳鶴琴的課程結(jié)構(gòu)“五指活動(dòng)”理論
A.綜合法 B.圓周法 C.直進(jìn)發(fā) D.單元法 E.混合法