班主任班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來(lái)源有（）。

以下不適用于漸進(jìn)式談話的是（）。

平等交往是建立和諧、融洽的校內(nèi)人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提條件。

關(guān)于了解與研究學(xué)生的書(shū)面材料分析法，以下表述錯(cuò)誤的是（）。

以下屬于了解與研究學(xué)生的內(nèi)容的是（）。

當(dāng)前班級(jí)管理方式側(cè)重于專斷型，其原因有（）。

班級(jí)活動(dòng)是班集體形成和發(fā)展的生命線。

班級(jí)的傳統(tǒng)、輿論、風(fēng)氣、習(xí)慣等屬于（）的內(nèi)容。

（）適合自尊心強(qiáng)、有逆反心理、脾氣倔強(qiáng)暴躁的學(xué)生。

教師進(jìn)行個(gè)性化班級(jí)管理，主要是通過(guò)塑造班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生在文化氛圍中受到熏陶。這體現(xiàn)了（）。