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如果將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容在包括和概括水平上高于學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的相關(guān)內(nèi)容,這種學(xué)習(xí)稱()。
A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.結(jié)合學(xué)習(xí)
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愉快的()有利于智力操作活動,沮喪、憤怒情緒則不利于智力活動。
A.思想
B.活動
C.說教
D.情緒
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現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明,()對個體的認(rèn)知過程具有組織或瓦解的效能。
A.情感
B.意志
C.心理
D.思想
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