判斷題隨著信息技術(shù)的發(fā)展,學(xué)習(xí)理論從認(rèn)知主義向行為主義的轉(zhuǎn)向,教學(xué)設(shè)計(jì)人員開始將他們的注意力從計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)轉(zhuǎn)向基于計(jì)算機(jī)的教學(xué)(CBI)。

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1.單項(xiàng)選擇題以教為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)模式的理論基礎(chǔ)主要是奧蘇貝爾的(),以學(xué)為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)模式的理論基礎(chǔ)主要是()。

A.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、有意義接受學(xué)習(xí)理論
B.有意義接受學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.形式階段理論、做中學(xué)理論

3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)組織策略分為宏策略和微策略;()的()為教學(xué)組織策略中的宏策略,而()的()為教學(xué)組織策略中的微策略。

A.瑞格盧斯、成分顯示理論、梅瑞爾、細(xì)化理論
B.梅瑞爾、細(xì)化理論、瑞格盧斯、成分顯示理論
C.瑞格盧斯、細(xì)化理論、梅瑞爾、成分顯示理論
D.梅瑞爾、成分顯示理論、瑞格盧斯、細(xì)化理論

4.單項(xiàng)選擇題瑞格盧斯將教學(xué)方法變量分為三種類型,其中不包括()

A.教學(xué)組織策略
B.教學(xué)傳遞策略
C.教學(xué)設(shè)計(jì)策略
D.教學(xué)管理策略

最新試題

信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項(xiàng)目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、()。

題型:多項(xiàng)選擇題

校外自主學(xué)習(xí)有幾種?()

題型:多項(xiàng)選擇題

影響學(xué)習(xí)的刺激因素有哪些?()

題型:多項(xiàng)選擇題

在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的編寫時(shí),可以把行為動(dòng)詞分為哪幾類?()

題型:多項(xiàng)選擇題

傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程通常包含()兩個(gè)階段。

題型:多項(xiàng)選擇題

教學(xué)設(shè)計(jì)主要以系統(tǒng)理論、()四個(gè)理論為基礎(chǔ)。

題型:多項(xiàng)選擇題

教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?()

題型:多項(xiàng)選擇題

在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的微課教學(xué)資源制作技巧中,翻轉(zhuǎn)課堂的三要素包括()、教學(xué)設(shè)計(jì)。

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識(shí)(新觀念)來(lái)說(shuō),有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系,這三種關(guān)系是()

題型:多項(xiàng)選擇題

分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素,可以從心理的哪幾個(gè)因素入手?()

題型:多項(xiàng)選擇題