隨著《奏定學堂章程》的頒布和推行，中國的學前教育機構開始出現(xiàn)。清末創(chuàng)辦的蒙養(yǎng)院可分為（）。

古希臘學前教育的特點是重視采用優(yōu)生、優(yōu)選的方法保證兒童的體質(zhì)健康，（）的學前教育更注重體育和德育，其兒童公有公育的思想對后世有較大影響。

盧梭認為自然教育的目的是（），即天性得到自由發(fā)展的人。

陳鶴琴認為兒童具有（）等主要特點。

盧梭認為（）是指遵循受教育者的身心發(fā)展?jié)撃苓M行的教育。