A.對受傷人員積極救治、心理撫慰和及時(shí)細(xì)致地冷暖關(guān)懷
B.以生活救助為重點(diǎn),使他們在物質(zhì)和精神兩方面都能夠重新適應(yīng)新的生活
C.指導(dǎo)個(gè)體根據(jù)自己的實(shí)際情況,尋求可能的援助
D.提供情感支持
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A.對救護(hù)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格的身體素質(zhì)和安全心理素質(zhì)的選拔
B.對于一般職工,進(jìn)行事故逃生及救災(zāi)相關(guān)知識的教育和經(jīng)常性的避災(zāi)演習(xí)
C.對救護(hù)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練
D.制定完備、細(xì)致的應(yīng)急救援方案
A.失范
B.社會控制
C.環(huán)境因素
D.相對剝奪
A.有助于實(shí)現(xiàn)群體的安全目標(biāo)
B.員工不易形成勇于提出安全整改意見的習(xí)慣
C.容易壓制正確意見
D.有助于群體成員產(chǎn)生一致的安全行為
A.2名向安全主管報(bào)告工作臨時(shí)工是群體成員
B.2名實(shí)習(xí)生是群體成員
C.向安全主管報(bào)告工作的5名職工是群體成員
D.安全主管是群體成員
A.個(gè)性調(diào)整
B.認(rèn)知調(diào)整
C.意志調(diào)整
D.情緒調(diào)整
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最新試題
論述如何培養(yǎng)職工工作中的興趣,確保安全生產(chǎn)。
為什么說事故的預(yù)防,只有從人的失誤入手,才是治本之策?
如何利用安全心理學(xué)知識提高安全教育培訓(xùn)效果。
簡述為什么規(guī)定用圓形作為“禁止”或“強(qiáng)制”的標(biāo)志?
群體壓力和從眾行為對安全管理的作用有()。
試分析工作環(huán)境優(yōu)化設(shè)計(jì)的必要性。
安全心理學(xué)和普通心理學(xué)的關(guān)系,描述正確的是()。
有關(guān)安全心理說法正確的是()。
對重大災(zāi)害事故中受傷害者家屬的心理救援可采?。ǎ┐胧?/p>
防止由于恐慌導(dǎo)致事故擴(kuò)大的最有效措施是()。