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綜合實踐活動倡導學生自主選擇和主動實施,因此不需要教師指導。
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綜合課程是一種雙學科或多學科的課程組織模式。
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在課程目標上,必須強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面的整合。
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