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教學(xué)過程總是包含教師、學(xué)生和教材三個(gè)基本因素。
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數(shù)學(xué)活動(dòng)課是指學(xué)生通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn),了解和掌握數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行數(shù)學(xué)合作與交流,從而實(shí)現(xiàn)新課程的教學(xué)目標(biāo)。
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加涅認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在一定程度上表現(xiàn)為“嘗試錯(cuò)誤”的過程。
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