A.針對性原則
B.可操作性原則
C.完備性原則
D.簡練性原則
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A.量詞式標(biāo)度
B.等級式標(biāo)度
C.數(shù)量式標(biāo)度
D.定義式標(biāo)度
A.實(shí)際型
B.藝術(shù)型
C.社會型
D.傳統(tǒng)型
A.實(shí)際型
B.藝術(shù)型
C.社會型
D.傳統(tǒng)型
A.實(shí)際型
B.藝術(shù)型
C.社會型
D.傳統(tǒng)型
A.德爾菲法
B.層析分析法
C.多元分析法
D.主觀經(jīng)驗(yàn)法
E.比較加權(quán)法
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最新試題
使不同被測評者的成績具有直觀的可比性,但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評價(jià)是()
在面試測評的實(shí)施過程中,問、()、察等測評技巧會直接影響測評的準(zhǔn)確性。
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出,其關(guān)注的重點(diǎn)在于()而非個(gè)人。
在建立測評評標(biāo)度時(shí),“1”“2”“3”“4”“5”是按照()。
簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
人才選拔測量的第一步是()。
情境面試
履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn),推測其對崗位的勝任能力。雙向細(xì)目表具有三個(gè)要素,即測評內(nèi)容、測評目標(biāo)及其()的一種表格。
如果選擇專業(yè)的測評機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測評時(shí),可以省略掉的環(huán)節(jié)是()
情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來源于(),受實(shí)踐規(guī)律的制約。