在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。

除了構(gòu)音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。

對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。