A.教給求助者覺(jué)察那些他們?cè)趬毫η榫诚庐a(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認(rèn)知
B.獲得和復(fù)述一種新的自我陳述
C.要求求助者評(píng)價(jià)他們的焦慮水平
D.通過(guò)角色扮演和想像使求助者面臨一種可以引發(fā)焦慮的情境
E.幫助求助者通過(guò)重新評(píng)價(jià)自我陳述來(lái)檢查自己的想法
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A.咨詢師引導(dǎo)談話的內(nèi)容圍繞具體可見(jiàn)的事實(shí)
B.咨詢師鼓勵(lì)求助者說(shuō)出對(duì)自己的看法
C.咨詢師用一些特定的問(wèn)題讓求助者注意過(guò)去忽略的經(jīng)驗(yàn)
D.讓求助者的注意力導(dǎo)向與他情緒密切相關(guān)的方面
E.讓求助者對(duì)過(guò)去忽略的經(jīng)驗(yàn)重新加以體驗(yàn)和評(píng)價(jià)
A.可以不考慮年齡因素的求助者
B.僅需排除精神病性障礙的患者
C.預(yù)先接受體格檢查的求助者
D.所有焦慮性疾病的患者
E.所有要求消除焦慮、恐懼障礙的求助者
A.認(rèn)為心理痛苦是認(rèn)知障礙的結(jié)果
B.強(qiáng)調(diào)應(yīng)激事件的關(guān)鍵作用
C.強(qiáng)調(diào)人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向
D.強(qiáng)調(diào)頓悟的關(guān)鍵作用
E.強(qiáng)調(diào)行為主義治療的原理
A.若引發(fā)焦慮的情境不止一種,可以一并處理
B.可以綜合多種情境,制定一張焦慮等級(jí)表
C.當(dāng)焦慮分?jǐn)?shù)開(kāi)始超過(guò)50分,表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)的不合理
D.對(duì)每種情境的想像和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定
E.對(duì)每次脫敏訓(xùn)練跨越的等級(jí)由咨詢師決定
A.不切實(shí)際和過(guò)度的擔(dān)心
B.坐立不安和頭痛
C.癥狀可持續(xù)數(shù)天
D.震顫和不能放松
E.冒汗或雙手濕冷
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