演繹式學(xué)習(xí)屬于垂直遷移中的（）遷移。

認(rèn)為遷移是無條件的，自動(dòng)發(fā)生的（）

加法的學(xué)習(xí)影響著乘法的學(xué)習(xí)，而乘法的學(xué)習(xí)反過來也影響著對(duì)加法的重新理解，這在心理學(xué)中叫（）。

“舉一反三”“聞一知十”體現(xiàn)的是（）

物理學(xué)習(xí)中的審題技能的掌握可能會(huì)促進(jìn)化學(xué)等其他學(xué)科的審題技能的應(yīng)用稱（）遷移。

重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）

乘法口訣的掌握可以廣泛遷移到的種情境中，這叫（）。

遷移不僅存在于（），而且也存在于不同的經(jīng)驗(yàn)之間。

學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，認(rèn)為lgab=lga+lgb。這在心理中稱（）。

歸納式學(xué)習(xí)屬于垂直遷移中的（）遷移。