乘法口訣的掌握可以廣泛遷移到的種情境中，這叫（）。

（）是習得的知識，技能與行為規(guī)范向能力與品德轉(zhuǎn)化的關鍵環(huán)節(jié)。

現(xiàn)代遷移理論中有人認為通過（）與（），可以促進遷移的產(chǎn)生。

教學中影響遷移的因素？

影響學習遷移的主要因素有相似性，原有認知結(jié)構(gòu)和（）

（）認為心理能只有通過訓練才得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓練而發(fā)展的結(jié)果。

根據(jù)遷移的性質(zhì)不同和影響效果的不同，可分為（）

合理編排的標準就是使教材達到結(jié)構(gòu)化、（）和（）。

認為兩種情境中有產(chǎn)生式的（）或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的代表人物為

學習方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。