在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)上，專(zhuān)家型教師與新教師有何差異?

教師的角色形成

教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。

（）實(shí)質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系。是教師成功扮演教育者角色，順利完成教育使命的重要條件。

從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。

教師的威望是由其資歷、聲望與（）、（）等決定的。

教師成長(zhǎng)的策略包括系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)（）和（）自覺(jué)的科學(xué)研究。

如何調(diào)適教師心理沖突？

專(zhuān)家型教師與新教師的差異表現(xiàn)在哪些方面?

微格教學(xué)