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從青少年心理發(fā)展的階段特征來看,成人感的產(chǎn)生是在青年期階段,辯證思維的出現(xiàn)是在少年期階段。
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少年期兒童,具體形象思維已占主導地位,但在一定程度上仍以抽象邏輯思維為支柱。
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根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展階段理論,守恒概念的獲得是在形式運算階段。
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