多項選擇題從教學評價的功能看．教學評價分為（）
A．形成性評價
B．正式評價
C．診斷性評價
D．配置性評價
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1.多項選擇題自編測驗的常見錯誤有()
A．過于主觀判斷
B．準備不充分
C．題量太小
D．學生不配合
2.多項選擇題合理的評分過程包括()
A．搜集學生信息
B．記下評價結(jié)果
C．加大最后測驗權(quán)重
D．以成就為依據(jù)
3.多項選擇題評分的標準可以是()
A．相對標準
B．絕對標準
C．一般標準
D．特殊標準
4.多項選擇題很多時候．教師有必要針對學生的()進行評價。
A．情緒
B．學習動機
C．個人觀點
D．家庭背景
5.多項選擇題有效自我測驗的特征有()
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．難度
最新試題
按照教學的基本流程，教學反思可以分為（）
題型：單項選擇題
教學評價應(yīng)著眼于學生的進步與發(fā)展，這符合（）
題型：單項選擇題
教師通過對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）
題型：單項選擇題
在主觀評價對象的集合中的一個或者以個體為基準把各個評價對象與基準進行比較，然后確定每個評價對象在集合中所處的位置。這種教學評價是（）
題型：單項選擇題
以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價方式稱為（）
題型：單項選擇題
說明標準化成就測驗的含義與優(yōu)越性。
題型：問答題
語文老師在學生作文上寫的評語屬于哪種評價類型？（）
題型：單項選擇題
小王老師是一位新老師，為了改進和完善自己的教學，更好地實施教學活動，他在上課過程中不斷與學生進行互動，通過提問與反饋的形式來促進自己的專業(yè)成長，這種評價屬于（）
題型：單項選擇題
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）
題型：單項選擇題
教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案（）
題型：單項選擇題