A.場獨(dú)立
B.沉思型
C.發(fā)散性
D.智力
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A.認(rèn)為一切事物都有生命
B.獲得了長度、體積、質(zhì)量和面積的守恒
C.一直以自我為中心
D.不能進(jìn)行抽象的運(yùn)算思維
A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.差異性
A.氣質(zhì)
B.性格
C.興趣
D.能力
A.前運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.控制
B.基本看法
C.改造
D.認(rèn)識
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最新試題
自我意識包括三種成分:()、自我體驗(yàn)和()。
自我同一性是指個(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī),(),()及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。
埃里克森認(rèn)為2-3歲的發(fā)展任務(wù)是()。
論述學(xué)生的性格差異及其教育含義。
自我意識是個(gè)體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識,其心理成分包括:認(rèn)識成分、()成分和意志成分。
自我意識包括自我認(rèn)識、()、自我監(jiān)控三種主要成分。
人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的()。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,包括()和()兩個(gè)維度。
感知運(yùn)動(dòng)階段的兒童的認(rèn)知發(fā)展主要是()和()的分化。
皮亞杰認(rèn)為,()是具體運(yùn)算階段兒童具備的能力。