A.無(wú)意義聲音配對(duì)
B.環(huán)境音
C.音樂(lè)
D.語(yǔ)聲
E.噪音
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力模擬試題四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力提分試卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(士)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(士)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(士)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力提分密卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力模擬試題一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力模擬試題二
你可能感興趣的試題
A.顏色匹配錯(cuò)誤
B.形狀辨認(rèn)錯(cuò)誤
C.環(huán)境音辨認(rèn)錯(cuò)誤
D.方向辨認(rèn)錯(cuò)誤
E.面容辨認(rèn)錯(cuò)誤
A.用火柴棒拼圖
B.臨摹立方體
C.積木構(gòu)筑模型
D.給玩具娃娃穿衣服
E.讓患者做指定動(dòng)作
A.顏色失認(rèn)
B.物品失認(rèn)
C.形狀失認(rèn)
D.視空間失認(rèn)
E.單側(cè)忽略
A.顏色失認(rèn)
B.物品失認(rèn)
C.形狀失認(rèn)
D.視空間失認(rèn)
E.單側(cè)忽略
A.顏色失認(rèn)
B.物品失認(rèn)
C.形狀失認(rèn)
D.面容失認(rèn)
E.視空間失認(rèn)
最新試題
家屬反映該患者經(jīng)常丟三落四,說(shuō)過(guò)的事情又忘記,出門(mén)后不能回家,不能找到回家的路,此時(shí)應(yīng)首先考慮何種檢查()。
Gerstman綜合征的表現(xiàn)不包括()。
無(wú)法區(qū)分混在一起的鑰匙和鋼筆提示患者存在()。
單側(cè)忽略的評(píng)定方法不包括()。
將相同的兩枚別針、鑰匙、鋼筆放在一起,讓患者配對(duì),患者不能完成,該患者可能為()。
患者臨床記憶量表MQ得分72提示其記憶水平為()。
指出衣服上的扣子用于評(píng)定患者的()。
聽(tīng)覺(jué)失認(rèn)評(píng)定內(nèi)容不包括()。
物品失認(rèn)患者不會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn)是()。
患者,女性,70歲,卒中后2個(gè)月。讓其伸手取杯,患者伸手不夠、過(guò)度或遲疑,患者可能有()。