單項選擇題知信行理論（KABP）中，B代表（）。
A.知識
B.態(tài)度
C.信念
D.決心
E.行為
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1.單項選擇題健康教育“知-信-行”理論模式是（）。
A.知識、信仰、行動
B.知識、態(tài)度、行動
C.知識、態(tài)度、信念
D.知識、態(tài)度、信念和行為
E.知識、信仰、行為
2.單項選擇題某人多次體檢正常，卻總懷疑自己患有心臟病，這屬于（）。
A.不良生活方式與習(xí)慣
B.致病行為模式
C.不良疾病行為
D.預(yù)警行為
E.病人角色行為
3.單項選擇題在學(xué)校開展學(xué)生體檢屬于健康行為中的（）。
A.基本健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.遵醫(yī)行為
E.病人角色行為
4.單項選擇題下列不屬于促進(jìn)健康行為的是（）。
A.預(yù)警行為
B.避開有害環(huán)境行為
C.求醫(yī)行為
D.A型行為
E.病人角色行為
5.單項選擇題健康相關(guān)行為的含義是（）。
A.與健康有關(guān)的行為
B.與疾病有關(guān)的行為
C.與健康和疾病有關(guān)的行為
D.危害健康的行為
E.促進(jìn)健康的行為
最新試題
優(yōu)先項目的評價標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。
題型：單項選擇題
高血壓病人按醫(yī)囑服藥的強(qiáng)化因素是（）。
題型：單項選擇題
糖尿病病人的健康教育評價中，以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評價，屬于（）。
題型：單項選擇題
在社區(qū)健康促進(jìn)中，可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括（）。
題型：單項選擇題
搞好社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)工作的關(guān)鍵是（）。
題型：單項選擇題
糖尿病健康促進(jìn)規(guī)劃的結(jié)局評價應(yīng)評估糖尿病患者的（）。
題型：單項選擇題
人生三階段中，人生保護(hù)階段針對的是（）。
題型：單項選擇題
形成評價的目的是（）。
題型：單項選擇題
預(yù)防慢性退行性疾病的健康教育應(yīng)開始于哪個時期（）。
題型：單項選擇題
為降低5歲以下兒童死亡率而進(jìn)行的健康教育項目的一級目標(biāo)人群是（）。
題型：單項選擇題