了解患者對(duì)物品、色彩的稱呼能力是觀察患者的（）。

失語癥訓(xùn)練中，患者出現(xiàn)錯(cuò)誤反應(yīng)時(shí)，應(yīng)（）。

實(shí)用交流能力的訓(xùn)練不包括下列哪一項(xiàng)（）。

一口量即攝食時(shí)，最適于吞咽的每次入口量，正常人的每次入口量約為（）。

一口量即攝食時(shí)，最適于患者開始練習(xí)吞咽的每次入口量（）。

吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的食物殘?jiān)?屬于（）。

吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"如患者流涎過多，可對(duì)患側(cè)頸部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分鐘/次，至皮膚稍發(fā)紅"屬于（）。

輔助吞咽動(dòng)作中，"通過頦部指向左、右側(cè)的點(diǎn)頭樣吞咽動(dòng)作，可去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物"屬于（）。

攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）體位一般是仰臥位讓患者取軀干（）。

下列哪項(xiàng)不是容易吞咽而又不易被誤咽的食物的特征（）。