從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。

發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。

認知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。

關于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有（）

人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。

建構主義通常提倡（）等教學模式。

心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有（）

班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。

學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉向努力歸因。

他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。