單項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀不包括（）
A．實(shí)物直觀
B．模象直觀
C．言語(yǔ)直觀
D．動(dòng)作直觀
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1.問(wèn)答題結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谥行W(xué)教育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2.問(wèn)答題試述建構(gòu)主義關(guān)于教學(xué)的基本觀點(diǎn)。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述高創(chuàng)造力個(gè)體的人格特征。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述問(wèn)題解決學(xué)習(xí)的意義。
最新試題
人的自覺(jué)能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動(dòng)物的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
尊重信任學(xué)生是教帥的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。
題型：?jiǎn)柎痤}
試述美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級(jí)到高級(jí)順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
題型：?jiǎn)柎痤}
身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識(shí)的覺(jué)醒，獨(dú)立精神的加強(qiáng)，是（）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)生對(duì)閱讀技能的掌握有助于提高寫(xiě)作技能，這是技能的()遷移。
題型：填空題
當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
題型：填空題
所謂心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
題型：填空題
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。
題型：填空題