A.指導(dǎo)用語(yǔ)
B.解釋用語(yǔ)
C.迎送用語(yǔ)
D.招呼用語(yǔ)
E.安慰用語(yǔ)
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A.指導(dǎo)性問(wèn)題
B.主觀問(wèn)題
C.開(kāi)放式問(wèn)題
D.閉合性問(wèn)題
E.直接問(wèn)題
A.迎送性語(yǔ)言
B.指導(dǎo)性語(yǔ)言
C.安慰性語(yǔ)言
D.招呼性語(yǔ)言
E.禮節(jié)性語(yǔ)言
A.協(xié)商型
B.主動(dòng)-被動(dòng)型
C.指導(dǎo)-合作型
D.支配-服從型
E.共同參與型
A.向家屬耐心解釋取得家屬理解
B.讓患者征得科主任的同意
C.拒絕家屬的不合理要求,無(wú)需解釋
D.悄悄讓家屬與患者見(jiàn)面
E.讓患者征得護(hù)士長(zhǎng)的同意
A.熟悉期
B.工作期
C.協(xié)作期
D.解決期
E.結(jié)束期
最新試題
護(hù)士在護(hù)理患兒的過(guò)程中,能體現(xiàn)護(hù)士照顧角色的行為是()
患者,女性,52歲。因糖尿病入院治療,護(hù)士為其鋪好床單位后,告訴患者:"我是您的責(zé)任護(hù)士,我姓李,叫我小李就行,有事請(qǐng)按床頭呼叫器,我隨時(shí)為您服務(wù)。"此時(shí)護(hù)士承擔(dān)的主要角色是()
有關(guān)護(hù)士素質(zhì)錯(cuò)誤的敘述是()
患兒,1歲。因急性支氣管炎入院,護(hù)士選擇頭皮靜脈穿刺為患兒輸液,此時(shí)護(hù)士與患兒的人際距離是()
在護(hù)患關(guān)系建立初期,護(hù)患關(guān)系發(fā)展的主要任務(wù)是()
護(hù)士為患兒進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí),應(yīng)采用的最容易讓患兒接受的言語(yǔ)技巧是()
患者,女性,25歲,因胃、十二指腸潰瘍住院治療?;颊呷氩^(qū)因環(huán)境陌生有些緊張,護(hù)士首先應(yīng)使用()
護(hù)士看到患者傷心落淚,采取的溝通行為不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
對(duì)非語(yǔ)言性溝通理解正確的是()
護(hù)患關(guān)系根據(jù)其發(fā)展過(guò)程可依次分為()