嬰兒對(duì)物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

嬰兒在（）月時(shí)能完全抬頭。

第一階段是（），幼兒只能看到圖畫中各個(gè)對(duì)象或各個(gè)對(duì)象的部分，看不到對(duì)象之間的相互關(guān)系。

第3階段是（），幼兒能認(rèn)識(shí)到對(duì)象之間的因果聯(lián)系，依據(jù)各個(gè)對(duì)象之間不能直接感知到的因果聯(lián)系，理解圖畫內(nèi)容。

我國學(xué)者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)圖畫的觀察認(rèn)知可分為4個(gè)階段。

動(dòng)作發(fā)展的意義：（1）動(dòng)作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提。（2）是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)。（3）促進(jìn)了（）的發(fā)展。（4）促進(jìn)了社會(huì)交往能力的發(fā)展。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動(dòng)作。

最早在（）月時(shí)，嬰兒能手腳著地的成對(duì)角線位移爬行。

6個(gè)月時(shí)嬰兒已經(jīng)能夠辨別（）。

觀察的發(fā)展表現(xiàn)在（）、持久性、概括性和觀察方法的不斷完善等方面。