多項(xiàng)選擇題人際傳播在健康教育中的形式有（）。

A.個(gè)別勸導(dǎo)
B.小組討論
C.講座
D.培訓(xùn)
E.咨詢


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1.多項(xiàng)選擇題社區(qū)需求評價(jià)的類型有（）。

A.個(gè)體的：知識、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和自信心
B.社會的：社會期望、社會支持、角色模式和文化規(guī)范
C.環(huán)境的：污染、交通和供水
D.費(fèi)用的：衛(wèi)生總費(fèi)用、固定投資和維持費(fèi)用
E.政治的：政策、法律和法規(guī)

2.多項(xiàng)選擇題健康教育和健康促進(jìn)項(xiàng)目的活動大體可分為哪幾個(gè)階段（）。

A.調(diào)研計(jì)劃階段
B.設(shè)計(jì)階段
C.準(zhǔn)備階段
D.執(zhí)行階段
E.總結(jié)階段

3.多項(xiàng)選擇題教育策略的制定要緊緊圍繞目標(biāo)人群的特征及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，理想的教育策略應(yīng)該包括哪幾方面（）。

A.人群策略
B.健康教育策略
C.環(huán)境策略
D.社會策略
E.預(yù)防策略

4.多項(xiàng)選擇題依據(jù)危險(xiǎn)因素的可干預(yù)性排序主要包括（）。

A.該因素是明確的致病因素
B.該因素是可以測量的，可以定量評價(jià)其消長的
C.該行為與疾病結(jié)局關(guān)系密切
D.該因素是可以預(yù)防控制且有明確健康效益的
E.該因素的干預(yù)措施是對象所能接受、操作簡便的

5.多項(xiàng)選擇題依據(jù)對人群健康威脅的嚴(yán)重程度排序主要包括（）。

A.某疾病致死致殘率高
B.該行為與疾病結(jié)局比較密切
C.該因素是可以測量的，可以定量評價(jià)其消長的
D.某疾病受累人群比較大
E.與該病相關(guān)的危險(xiǎn)因素分布廣