A．任務(wù)
B．職位
C．職務(wù)
D．職業(yè)
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A．人的管理第一
B．以激勵為主要方式
C．積極開發(fā)人力資源
D．培育和發(fā)揮團隊精神
A.“經(jīng)濟人”假設(shè)
B.“社會人”假設(shè)
C.“自我實現(xiàn)的人”假設(shè)
D.“復(fù)雜人”假設(shè)
A．日本
B．美國
C．韓國
D．中國
A.能動性資源
B.特殊的資本性資源
C.高增值性資源
D.一次性資源
A．美國波土頓大學(xué)教授帕森斯
B．美國約翰·霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德
C．中國人民大學(xué)蕭鳴政教授
D．中國清華大學(xué)趙平教授
最新試題
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）