單項選擇題“掌握學習”教學模式的實現(xiàn)條件為：師生雙方對“掌握學習”都要抱有信心，確定所教學科的內(nèi)容、目標和測量手段，為掌握（）。
A.確立目標
B.制定計劃
C.制定方法
D.確立模式
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1.單項選擇題調(diào)查教學工作情況的基本方法有（）、座談法和談話法。
A.問卷法
B.考核法
C.調(diào)查法
D.聽課法
2.單項選擇題以下屬于備課基本原則的是（）。
A.教學方法的適應性
B.教學方法的可受性
C.教學方法的決定性
D.教學方法的規(guī)定性
3.單項選擇題常用的課程要素有目標、內(nèi)容、教材、模式、策略、（）、組織、時間和空間。
A.考核
B.評價
C.方法
D.工具
4.單項選擇題為開發(fā)示范性培訓教材，要了解相關新技術、新職業(yè)的（）特點和新能力（技能）要求。
A.職業(yè)標準
B.職業(yè)分類
C.職業(yè)資格
D.職業(yè)活動
5.單項選擇題培訓課程開發(fā)方案的科學性是指課程整體的系統(tǒng)性、（）各部分之間的銜接性以及課程內(nèi)容的可信性。
A.適用性
B.先進性
C.嚴密性
D.連續(xù)性
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培訓質(zhì)量管理和培訓評估的關系是（）
題型：單項選擇題
培訓師應該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）
題型：單項選擇題
培訓教學督導的意義在于（）
題型：多項選擇題
制定培訓項目實施計劃在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
題型：單項選擇題
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師（）的一個重要方面。
題型：單項選擇題
職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據(jù)。
題型：判斷題
發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎是（）
題型：單項選擇題
高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時，必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有（）
題型：單項選擇題
建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是（）。
題型：多項選擇題
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
題型：多項選擇題