培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。

培訓教學督導的意義在于（）

分析評價教學工作的基本方法有（）

高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時，必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有（）

常用的企業(yè)培訓師任用制度有（）。

用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。

任用企業(yè)培訓師要堅守（）

培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中（）階段。

程序教學模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。

教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師（）的一個重要方面。