A、告知有關(guān)培訓(xùn)的詳細(xì)情況
B、調(diào)動(dòng)學(xué)員強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)積極性
C、做好培訓(xùn)資源的準(zhǔn)備
D、了解特殊要求
E、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、員工的業(yè)績(jī)考核記錄
B、員工的技能測(cè)驗(yàn)成績(jī)
C、個(gè)人填寫的培訓(xùn)意愿申報(bào)
D、員工個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃
E、組織的人力資源規(guī)劃
A、收集需求方法
B、確認(rèn)差距
C、市場(chǎng)需求
D、決定培訓(xùn)價(jià)值
E、進(jìn)行前瞻性分析
A、以學(xué)員為中心
B、調(diào)動(dòng)多方面積極性
C、計(jì)劃嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合
D、學(xué)以致用
A、產(chǎn)生差距的原因
B、個(gè)人能力的差距
C、組織績(jī)效差距
D、行為動(dòng)機(jī)模式
A、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)
B、培訓(xùn)目標(biāo)預(yù)測(cè)
C、培訓(xùn)需求分析
D、培訓(xùn)目標(biāo)分析
最新試題
培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的目的之一是解決差距問(wèn)題。
下列選項(xiàng)哪些屬于人力資本投資（）
培訓(xùn)動(dòng)員的意義在于（）
柯克帕特里克模型的評(píng)估層次包括（）
績(jī)效分析法是通過(guò)績(jī)效考核，對(duì)照實(shí)際績(jī)效與標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效的差距，重點(diǎn)分析（）
企業(yè)的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的，不斷變化的過(guò)程，因而培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)應(yīng)具有（）
（）是培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)
通過(guò)培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)，以確定是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容。
運(yùn)用“員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法”來(lái)確定員工個(gè)體培訓(xùn)需求的具體內(nèi)容，應(yīng)從以下哪些方面進(jìn)行分析（）
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)制度包括（）