A.為什么要了解信息
B.要了解什么信息
C.找誰了解
D.如何解決問題
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A.問題分析法
B.訪談法
C.差距分析法
D.問卷法
A.年度調(diào)研
B.項(xiàng)目調(diào)研
C.分析調(diào)研
D.課程調(diào)研
A.明問題
B.查原因
C.知要求
D.分現(xiàn)狀
A.培訓(xùn)需求=標(biāo)準(zhǔn)+現(xiàn)狀
B.培訓(xùn)需求=標(biāo)準(zhǔn)-現(xiàn)狀
C.培訓(xùn)需求=崗位+標(biāo)準(zhǔn)
D.培訓(xùn)需求=現(xiàn)狀-標(biāo)準(zhǔn)
A.被調(diào)查員工
B.董事長(zhǎng)、總經(jīng)理
C.基礎(chǔ)員工
D.中高層管理干部
最新試題
培訓(xùn)的主角應(yīng)該是講師,以講師為中心。此種說法()。
關(guān)于績(jī)效考核小流程的注意事項(xiàng),下列表述錯(cuò)誤的是()。
員工職等的升降,可以通過工資級(jí)別和()體現(xiàn)出來。
工傷保險(xiǎn)的繳費(fèi)額度主要按照地區(qū)劃分,比例在0.5%~2%。此種說法()。
人力資源部與其他部門的正確關(guān)系不包括()。
勞動(dòng)者到了退休年齡,就是“永久喪失勞動(dòng)能力”狀態(tài)。這里的“喪失”指的是不能再繼續(xù)勞動(dòng)。此種說法()。
績(jī)效考核小流程的第一步是制定標(biāo)準(zhǔn)()。
企業(yè)績(jī)效考核制定的綱領(lǐng)不包括()。
從培訓(xùn)與發(fā)展的區(qū)別方面來說,培訓(xùn)解決的是()。
企業(yè)的管理手段不同,想要達(dá)到的目的也不同。此種說法。()