A.焦慮
B.恐懼
C.自我認(rèn)同缺
D.失眠及食欲下降
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A.教師的積極關(guān)注
B.獎品和代幣制度
C.讓正面的結(jié)果遷移到其它情境
D.加大獎勵(lì)的正面效應(yīng)
A.認(rèn)真全面的溝通與分析
B.注意挖掘潛在心理問題并進(jìn)行輔導(dǎo)
C.謹(jǐn)慎提供決策
D.幫助對方找到工作
A.社會功能
B.行為
C.情緒
D.身體狀況
A.缺乏安全感
B.缺乏獨(dú)立生活的能力
C.焦慮特質(zhì)
D.主觀方面責(zé)任心過強(qiáng)、對自己的期望過高
A.異性交往困難
B.異性情感問題
C.單相思
D.早戀
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魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中,負(fù)責(zé)對信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是()
一幅中國水墨畫,畫中月亮邊緣明亮,十分皎潔逼真,反映的感覺現(xiàn)象是()
多年過去了,仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門的那一刻,這屬于()
神經(jīng)元由胞體、樹突、軸突構(gòu)成,負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動的是()
下列現(xiàn)象中不能證明長時(shí)記憶規(guī)律的是()
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在成就動機(jī)的支配下,人們會主動選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),這體現(xiàn)了動機(jī)的()
漫畫家在腦中塑造出新人物的形象,這是()
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小明在生活中表現(xiàn)出好動,靈活,在社交中愛交朋友且愛好廣泛,但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差,小明氣質(zhì)類型是()