A.腦干
B.間腦
C.小腦
D.大腦
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A.布洛卡區(qū)
B.威爾尼克區(qū)
C.角回
D.書(shū)寫(xiě)中樞
A.軸突
B.樹(shù)突
C.胞體
A.語(yǔ)音識(shí)別
B.詞匯識(shí)別
C.句子理解
D.篇章理解
A.動(dòng)機(jī)的啟發(fā)性跟個(gè)人需求不大
B.人們比較適合中等強(qiáng)度的刺激
C.個(gè)體需求會(huì)刺激動(dòng)機(jī)的啟發(fā)
D.重復(fù)的過(guò)程會(huì)使得動(dòng)機(jī)的啟發(fā)性效果不強(qiáng)
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
最新試題
有一種失語(yǔ)癥病人在閱讀和理解方面沒(méi)有問(wèn)題,但是說(shuō)話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中,負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是()
一個(gè)人的心理健康出現(xiàn)了問(wèn)題,主要表現(xiàn)在人格的哪個(gè)方面上()
通過(guò)實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來(lái)的記憶稱(chēng)作()
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中,負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是()
如果兩隊(duì)士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組,這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的()
在成就動(dòng)機(jī)的支配下,人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的()
認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中,貯存著各式各樣的過(guò)去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點(diǎn)是知覺(jué)的()