單項(xiàng)選擇題人們通過實(shí)踐，從所研究的事物對象的許多屬性中，抽象出其本質(zhì)屬性概括而成，概念的形成，標(biāo)志著人的（）

A.感性認(rèn)識還沒有上升為理性認(rèn)識。
B.已經(jīng)從理性認(rèn)識回到為感性認(rèn)識。
C.已經(jīng)從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。
D.感性認(rèn)識與理性認(rèn)識都沒有獲得。


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1.單項(xiàng)選擇題編制學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)中非常重要的組成部分，它具有功能是（）

A.評價(jià)、批評、教育、懲罰等
B.檢查、批評、教育、導(dǎo)向等
C.檢查、批評、教育、懲罰等
D.導(dǎo)向、評價(jià)、指導(dǎo)、激勵(lì)等

2.單項(xiàng)選擇題新課程的教學(xué)觀要求教師的角色要作出以下的轉(zhuǎn)變（）

A.教師要轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生；教師要轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦韺W(xué)家；教師要轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空摺?br /> B.教師要轉(zhuǎn)變?yōu)榫欤唤處熞D(zhuǎn)變?yōu)檠葜v家；教師要轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦韺W(xué)家。
C.教師要轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦韺W(xué)家；教師要轉(zhuǎn)變?yōu)檠葜v家；教師要轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砀刹俊?br /> D.教師要從一個(gè)知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者；教師要從課堂支配者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者；教師應(yīng)成為教學(xué)的研究者。