A.遺傳基因
B.學習態(tài)度
C.人格特點
D.經濟基礎
E.別人的舉止
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A.主體、客體、結果、反饋
B.主體、客體、手段、結果
C.主體、客體、結果、反饋
D.機體、行為、結果、反饋
E.主體、行為、結果、反饋
A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.自我發(fā)展階段
A.S-see,O-organize,R-respond
B.S-sense,O-organize,R-react
C.S-stimulus,O-organism,R-reaction
D.S-stimulate,O-organize,R-respond
E.S-sensory,O-organism,R-response
A.see看見
B.seeing看見
C.sense感覺
D.stimulus刺激
E.stimulate刺激
A.進行完整、系統(tǒng)的教育活動
B.宣傳健康知識
C.促進個體或群體改變不健康的行為與生活方式
D.治療慢性疾病
E.健康教育是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一時間的中心任務服務
最新試題
目標人群失訪比例超過多少,會影響健康教育評價,造成偏倚()
患者教育應包括衛(wèi)生知識宣傳教育、心理衛(wèi)生教育和()
健康教育處方是以下列哪種形式提供的健康教育材料()
影響健康教育評價的因素不包括下列哪項()
下列屬于入院教育的是()
影響健康信息傳播效果的主要因素不包括()
健康信息傳播的主體是()
關于實施教育計劃的注意事項,以下表述錯誤的是()
下列屬于影響健康傳播效果的社會環(huán)境因素的選項是()
下列哪項屬于教育診斷中的傾向因素()