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填空題
發(fā)送端將信息轉(zhuǎn)換為信號的過程稱為（），信息編碼包括信源編碼（信息轉(zhuǎn)換為符號）和信道編碼（符號轉(zhuǎn)換為信號）。
答案：信息編碼
名詞解釋
教學(xué)傳播
答案：
是按照一定的教學(xué)目標(biāo)和要求，選定合適的教學(xué)信息內(nèi)容，通過媒體傳播給特定教育對象的活動。
多項(xiàng)選擇題
微格教學(xué)可以用于訓(xùn)練以下哪些教學(xué)技能（）。
A.語言技能、板書技能、講解技能
B.變化技能、演示技能、提問技能
C.導(dǎo)入技能、強(qiáng)化技能、組織教學(xué)技能
D.試誤技能、結(jié)束技能
多項(xiàng)選擇題
在個人知識管理中，目前較為流行的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用——博客可以發(fā)揮哪些作用（）。
A.利用Blog進(jìn)行教育敘事
B.利用Blog創(chuàng)建和共享個人知識
C.利用Blog實(shí)現(xiàn)知識應(yīng)用與創(chuàng)新
D.利用Blog學(xué)習(xí)外界知識
多項(xiàng)選擇題
個人知識網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)以下哪些信息的有效管理（）。
A.通訊錄管理
B.文檔管理
C.日程管理
D.博客（Blog）管理
單項(xiàng)選擇題
微格教學(xué)最早出現(xiàn)在哪個國家（）。
A.中國
B.日本
C.美國
D.英國
單項(xiàng)選擇題
下面可以用來進(jìn)行個人知識管理的工具有（）。
A.Outlook
B.iNota
C.Outlook
D.SPSS
單項(xiàng)選擇題
主要是按照一定標(biāo)準(zhǔn)收集起來的學(xué)生認(rèn)知活動的成果（）。
A.客觀題測驗(yàn)
B.表現(xiàn)性評價
C.檔案袋分析
多項(xiàng)選擇題
觀看“daoru.wmv”課件（單擊打開課件按鈕，查看效果）。這是小學(xué)數(shù)學(xué)“三角形內(nèi)角和”一課的導(dǎo)入部分錄像，對錄像中反映的教學(xué)活動，以下評價比較恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>
A.有效利用了媒體的優(yōu)勢，促使學(xué)生觀察和思考，為本節(jié)新知識的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備
B.沒有突出重點(diǎn)，錄像很多內(nèi)容與要學(xué)習(xí)知識關(guān)系不大，有關(guān)的還沒有看清楚九一晃而過
C.恰到好處地創(chuàng)設(shè)了密切聯(lián)系實(shí)際又對學(xué)生形成了一定挑戰(zhàn)性的問題情境
D.教師設(shè)計這段幻燈片的教學(xué)意圖不清楚，沒有配合演示提出有價值的思考問題
E.根據(jù)本節(jié)的教學(xué)需求，這段幻燈片的演示完全沒有必要
單項(xiàng)選擇題
考試成績統(tǒng)計結(jié)束后，要告知學(xué)生成績，以下處理方法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>
A.按得分高低為學(xué)生排名，并在班級張貼公布
B.不對學(xué)生公布，老師自己心里有數(shù)即可
C.將成績及其在全班的位置告知學(xué)生本人
D.老師公布獲得前三名學(xué)生姓名，并作點(diǎn)評

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教學(xué)傳播

微格教學(xué)可以用于訓(xùn)練以下哪些教學(xué)技能（）。

在個人知識管理中，目前較為流行的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用——博客可以發(fā)揮哪些作用（）。

個人知識網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)以下哪些信息的有效管理（）。

微格教學(xué)最早出現(xiàn)在哪個國家（）。

下面可以用來進(jìn)行個人知識管理的工具有（）。

主要是按照一定標(biāo)準(zhǔn)收集起來的學(xué)生認(rèn)知活動的成果（）。

媒體爐

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發(fā)送端將信息轉(zhuǎn)換為信號的過程稱為（），信息編碼包括信源編碼（信息轉(zhuǎn)換為符號）和信道編碼（符號轉(zhuǎn)換為信號）。

教學(xué)傳播

微格教學(xué)可以用于訓(xùn)練以下哪些教學(xué)技能（）。

在個人知識管理中，目前較為流行的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用——博客可以發(fā)揮哪些作用（）。

個人知識網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)以下哪些信息的有效管理（）。

微格教學(xué)最早出現(xiàn)在哪個國家（）。

下面可以用來進(jìn)行個人知識管理的工具有（）。

主要是按照一定標(biāo)準(zhǔn)收集起來的學(xué)生認(rèn)知活動的成果（）。

發(fā)送端將信息轉(zhuǎn)換為信號的過程稱為（），信息編碼包括信源編碼（信息轉(zhuǎn)換為符號）和信道編碼（符號轉(zhuǎn)換為信號）。

微格教學(xué)可以用于訓(xùn)練以下哪些教學(xué)技能（）。

在個人知識管理中，目前較為流行的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用——博客可以發(fā)揮哪些作用（）。

個人知識網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)以下哪些信息的有效管理（）。

下面可以用來進(jìn)行個人知識管理的工具有（）。