名詞解釋教學(xué)傳播

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1.多項(xiàng)選擇題微格教學(xué)可以用于訓(xùn)練以下哪些教學(xué)技能()。

A.語言技能、板書技能、講解技能
B.變化技能、演示技能、提問技能
C.導(dǎo)入技能、強(qiáng)化技能、組織教學(xué)技能
D.試誤技能、結(jié)束技能

2.多項(xiàng)選擇題在個(gè)人知識管理中,目前較為流行的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用——博客可以發(fā)揮哪些作用()。

A.利用Blog進(jìn)行教育敘事
B.利用Blog創(chuàng)建和共享個(gè)人知識
C.利用Blog實(shí)現(xiàn)知識應(yīng)用與創(chuàng)新
D.利用Blog學(xué)習(xí)外界知識

3.多項(xiàng)選擇題個(gè)人知識網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)以下哪些信息的有效管理()。

A.通訊錄管理
B.文檔管理
C.日程管理
D.博客(Blog)管理

4.單項(xiàng)選擇題微格教學(xué)最早出現(xiàn)在哪個(gè)國家()。

A.中國
B.日本
C.美國
D.英國

5.單項(xiàng)選擇題下面可以用來進(jìn)行個(gè)人知識管理的工具有()。

A.Outlook
B.iNota
C.Outlook
D.SPSS

最新試題

中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。

題型:單項(xiàng)選擇題

容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

1919年,我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動,這類似于美國的視覺教育,可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動,并于1983年改稱為教育技術(shù)。

題型:單項(xiàng)選擇題

能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。

題型:填空題

“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。

題型:判斷題

編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。

題型:判斷題

.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()

題型:單項(xiàng)選擇題

改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。

題型:填空題

教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()

題型:單項(xiàng)選擇題

一般說來,在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。

題型:單項(xiàng)選擇題