A.外圍專利戰(zhàn)略
B.異議干擾戰(zhàn)略
C.權(quán)項落空戰(zhàn)略
D.繞開權(quán)項戰(zhàn)略
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A.業(yè)余時間
B.空閑時間
C.持續(xù)時間
D.間斷時間
A.專業(yè)創(chuàng)新能力
B.創(chuàng)新能力
C.個體創(chuàng)新能力
D.非專業(yè)創(chuàng)新能力
A.六六討論法;
B.形態(tài)分析法
C.六頂思考帽法
D.頭腦風(fēng)暴法
A.優(yōu)點列舉法
B.缺點列舉法
C.屬性列舉法
D.希望點列舉法
A.加大創(chuàng)新投入
B.推進(jìn)制度創(chuàng)新
C.提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力
D.優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境
E.創(chuàng)新文化建設(shè)
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最新試題
大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)()
國家創(chuàng)新體系包括()子系統(tǒng)。
右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
經(jīng)驗問題可分為:()
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動()的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代()作為知識經(jīng)濟(jì)的載體而迅速成長,已成為發(fā)達(dá)國家和發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合,產(chǎn)生新的()
我國政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為()
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括()