在體育與健康課程中，學生的自我評價是評價過程中不可或缺的一部分。

競技體育是發(fā)展我國社會主義體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點。

探究式學習法與發(fā)現(xiàn)式教學法沒有區(qū)別。

在民族傳統(tǒng)體育活動的開發(fā)與利用過程中，以下哪種做法最能體現(xiàn)其文化傳承與教育價值？（）

在體育教學過程中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和興趣特點，靈活安排教學內(nèi)容和手段，不必拘泥于固定的教學順序和層次。