A.“知”是基礎、“信”是動力、“行為改變過程”是目標
B.“知”是動力、“信”是基礎、“行為改變過程”是目標
C.“知”是目標、“信”是動力、“行為改變過程”是基礎
D.“知”是基礎、“信”是目標、“行為改變過程”是動力
E.“知”是目標、“信”是基礎、“行為改變過程”是動力
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A.日常學習
B.日常鍛煉
C.日常生活
D.疾病防治
E.健康促進
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.同伴教育法
E.演示與練習法
A.艾滋病問題
B.慢性病問題
C.心理問題
D.家庭問題
E.獨生子女問題
A.健康知識和健康相關信息
B.傳播的衛(wèi)生知識內容和技能
C.衛(wèi)生宣傳知識和衛(wèi)生服務信息
D.衛(wèi)生保健知識和衛(wèi)生服務信息
E.衛(wèi)生保健知識和技能
A.知識
B.文化教育
C.態(tài)度
D.信念
E.價值觀
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最新試題
下列不屬于吸煙健康干預促成因素的是()。
如果在某學校進行控制煙草活動,要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()。
可能導致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者()。
不會傳播艾滋病的途徑是()。
口交傳播艾滋病的途徑是()。
一個家庭中父母皆患糖尿病,其子女有半數人得了糖尿病。子女患糖尿病危險因素是()。
血糖控制不好或波動很大的糖尿病患者,不宜()。
如果該健康教育項目實施1年后,要求有60%的青少年學會如何拒絕第一支煙的技巧,這是計劃的()。
醫(yī)務人員對早期性病病人進行徹底治療基礎上,加強隨訪,有復發(fā)傾向時及時重新治療是()。
煙草的使用是導致人們患病和早逝的原因之一,煙草對人的危害可以有()。