健康教育與健康促進計劃設(shè)計中通過健康問題分析可以了解和找出在該社區(qū)存在的主要健康問題或主要疾病;對疾病或健康問題有影響的危險因素;重點受累人群及其特征等內(nèi)容。
獲得上述結(jié)果多采用的方法是()。
A.流行病學調(diào)查
B.統(tǒng)計與管理學
C.社會學調(diào)查
D.健康教育學
E.社會醫(yī)學
你可能感興趣的試題
A.社區(qū)健康診斷
B.流行病學分析
C.教育策略分析
D.健康需求分析
E.確定優(yōu)先項目
A.設(shè)計、管理、評價
B.設(shè)計、評價、反饋
C.評估、設(shè)計、實施
D.評估、實施、管理
E.設(shè)計、實施、評價
A.健康促進可以替代健康教育
B.健康促進比健康教育“高級”
C.健康教育比衛(wèi)生宣傳“高級”
D.衛(wèi)生宣傳信息涵蓋范圍比健康教育小
E.健康促進、健康教育與衛(wèi)生宣傳不能互相代替
A.預(yù)防疾病
B.政府立法
C.社會動員
D.促進健康
E.資源調(diào)配
A.初級衛(wèi)生保健
B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
C.健康教育
D.愛國衛(wèi)生運動
E.衛(wèi)生監(jiān)督
最新試題
學校衛(wèi)生的調(diào)查設(shè)計一般采用的抽樣方法為()。
宏量礦物質(zhì)的作用是()。
兒童期常見的心理行為問題不包括()。
嬰幼兒期常見疾病不包括()。
兒童生長發(fā)育要求優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)攝入量應(yīng)達到熱量總供應(yīng)量的比例是()。
亞洲各國兒童與非裔和歐裔美國兒童相比,生長發(fā)育的特點是()。
口頭語言發(fā)育的關(guān)鍵期是()。
生長發(fā)育評價的重要參考價值不包括()。
調(diào)查對象的選擇要求是()。
下列不是兒童少年心理健康標準的是()。