你可能感興趣的試題

關(guān)于啟發(fā)性原則，以下說法錯(cuò)誤的是（）。

A.啟發(fā)性原則看似強(qiáng)調(diào)教師的啟發(fā)，實(shí)則更看重對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究的引導(dǎo)
B.蘇格拉底提出的“產(chǎn)婆術(shù)”蘊(yùn)含了啟發(fā)性原則
C.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是啟發(fā)教學(xué)的重要條件
D.要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力

單項(xiàng)選擇題

數(shù)學(xué)教師在傳授“勾股定理”時(shí)，能夠講述我國周朝的商高克服種種困難，經(jīng)過艱苦卓絕的努力終于發(fā)現(xiàn)這一定理的事跡，這體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。

A.啟發(fā)性原則
B.直觀性原則
C.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

“雞娃”現(xiàn)象違背的教學(xué)原則是（）。

你可能感興趣的試題

關(guān)于啟發(fā)性原則，以下說法錯(cuò)誤的是（）。

數(shù)學(xué)教師在傳授“勾股定理”時(shí)，能夠講述我國周朝的商高克服種種困難，經(jīng)過艱苦卓絕的努力終于發(fā)現(xiàn)這一定理的事跡，這體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。

關(guān)于啟發(fā)性原則，以下說法錯(cuò)誤的是（）。

數(shù)學(xué)教師在傳授“勾股定理”時(shí)，能夠講述我國周朝的商高克服種種困難，經(jīng)過艱苦卓絕的努力終于發(fā)現(xiàn)這一定理的事跡，這體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。