A.霍桑效應(yīng)
B.暗示效應(yīng)
C.評定錯誤
D.干預(yù)組和對照組選擇不均衡
E.測量者成熟性
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你可能感興趣的試題
A.社會診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.文化診斷
A.熱情接待,為患者提供舒適環(huán)境
B.服務(wù)周到,使患者放心
C.認(rèn)真傾聽其訴說,科學(xué)地指導(dǎo)
D.患者的任何需求,及時滿足,讓患者安心
E.耐心安慰,減輕焦慮
A.發(fā)病率
B.身高
C.體重
D.日常生活活動能力
E.體力測定
A.自我評估壓力來源
B.精神發(fā)泄,以示防衛(wèi)
C.承認(rèn)事實,自我放松
D.聽天由命,順其自然
E.與親人交談,取得支持
A.效應(yīng)評價
B.目的評價
C.結(jié)局評價
D.總結(jié)評價
E.過程評價
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最新試題
在健康教育評價中,下面哪項貫穿健康教育計劃全程()
形成評價()
效應(yīng)評價()
下列哪項指標(biāo)不屬于軀體健康測量指標(biāo)()
根據(jù)格林模式,以下哪項不是健康教育診斷的基本步驟()
符合護(hù)理診斷的PES公式描述的是()
以下可能導(dǎo)致偏倚的因素,哪項屬于測量對象因素()
對患者進(jìn)行心理社會評估采用的最主要方法是()
某關(guān)節(jié)置換手術(shù)后的病人,手術(shù)后第一天患肢痛不愿下床活動,護(hù)士就告訴病人早期活動的重要性,他又看到其他病人都可以堅持活動,而且親朋好友也鼓勵他下床活動,之后病人就愿意按照計劃進(jìn)行康復(fù)鍛煉。病人的這種行為受到了哪類因素的影響()
健康教育診斷中社會診斷的重點內(nèi)容包括()