A.聽覺
B.視覺
C.觸覺
D.視覺和觸覺
E.視覺、聽覺和觸覺
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.右側身體和空間忽略
B.左側身體和空間忽略
C.雙下肢和空間忽略
D.雙上肢和空間忽略
E.雙側身體和空間忽略的發(fā)生無一定規(guī)律
A.自知力訓練
B.提高醒覺能力的訓練
C.學習能力的訓練
D.單側忽略的訓練
E.記憶能力的訓練
A.視覺想象
B.自身參照
C.改善患者對自身缺陷的察覺
D.分解-聯(lián)合法
E.記憶技巧法
A.感覺運動功能
B.認知綜合功能
C.日常生活能力
D.環(huán)境
E.社會心理功能
A.姿勢控制
B.安全保護
C.學習概括
D.歸類
E.關聯(lián)
最新試題
失認癥的訓練中,"治療師應多用口頭暗示,如不要說‘請舉起你的手’,而說‘請舉起你拿東西的手’"屬于()
可以增強手指精細活動作業(yè)訓練是()
記憶訓練方法中,"記憶的目標單詞為‘地理、大海、物理、博覽’,即可用‘地大物博’的成語來記憶"屬于()
改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中,"音樂欣賞、釣魚等"屬于何種作業(yè)訓練()
記憶力訓練方法()
記憶訓練方法中,"讓患者將要記住的信息與自身聯(lián)系起來"屬于()
作業(yè)治療評定中,"肌力、原始反射、正常軟組織結構"屬于()
改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中,"觀看競技比賽、游戲等"屬于何種作業(yè)訓練()
作業(yè)治療評定中,"覺醒水平、概念、解決問題、安全保護"屬于()
注意力的訓練中,"取兩個杯子和一個彈球,讓患者注意看著由訓練者將一杯反扣在彈球上,讓其指出球在哪個杯里,反復數(shù)次"屬于()