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新課程的合作教育理念,既包括學生與學生的合作學習,也應該包括教師與學生的合作探究。
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作為教師應該繼續(xù)發(fā)揚“紅燭”“春蠶”的無私奉獻精神,而作為校長則應該同時關心教師的專業(yè)持續(xù)發(fā)展。
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《綱要》提出的要使學生“養(yǎng)成健康的生活方式”的培養(yǎng)目標,只能在家庭教育中實施,學校教育不具備該項功能。
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