A.生物學的衰老
B.心理上的老化
C.社會文化因素的影響
D.認知退行性變化
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A.記憶加工過程的速度變慢
B.識記和回憶能力減退
C.工作記憶容量變小
D.機械記憶和再認老化
A.心理發(fā)展貫穿人的一生,老年期也在發(fā)展
B.年齡(即時間)是心理發(fā)展或衰退的唯一根據(jù)
C.心理發(fā)展總是由生長和衰退兩個方面結合而成的
D.心理發(fā)展有很大的個體可塑性
A.心身健康
B.經(jīng)濟基礎
C.社會角色
D.生活價值
A.老年喪失期觀
B.畢生發(fā)展觀
C.認知發(fā)展觀
D.道德發(fā)展觀
A.自我是人格的核心
B.自我具有對思維、道德、價值等的整合的能力
C.自我的改變就意味著認知發(fā)展水平的改變
D.自我的發(fā)展是個體與環(huán)境相互作用的結果
最新試題
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是()。
與其他發(fā)展階段相比,成年中期個體發(fā)展的最大特點是()。
埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務是進行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。
關注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應老化理論是()。
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段,發(fā)生重要轉折的時期是()年級。
小學兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是()。
個體人生觀真正形成的時期是()。
人體身高的增長有兩個高峰,第一個高峰發(fā)生在()歲左右,身高一般增加50%以上。
根據(jù)對哺乳動物的壽命的測算和推論,人的自然壽限應在()歲以上。
()在小學兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用,它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。