A.個(gè)體早期發(fā)展的優(yōu)劣對(duì)畢生心理發(fā)展的質(zhì)量具有重要的影響
B.兒童早期是獨(dú)特的發(fā)展時(shí)期
C.兒童早期的發(fā)展變化既迅速，又顯著
D.個(gè)體發(fā)展的早期對(duì)負(fù)面影響最為敏感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.兒童心理發(fā)展是內(nèi)動(dòng)力和外動(dòng)力相互作用的結(jié)果
B.人自身的內(nèi)在動(dòng)因是其發(fā)展的原動(dòng)力
C.外在環(huán)境和教育需要通過(guò)內(nèi)在動(dòng)力來(lái)發(fā)揮作用
D.內(nèi)動(dòng)力和外動(dòng)力良性互動(dòng)的結(jié)果是形成具有新質(zhì)的發(fā)展動(dòng)力
A."最近發(fā)展區(qū)"思想
B.教學(xué)應(yīng)當(dāng)在發(fā)展的前面
C.學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的最佳期限
D.模仿是重要的學(xué)習(xí)來(lái)源
A.以個(gè)體的發(fā)育成熟為前提
B.以個(gè)體智力的發(fā)展成熟為前提
C.以心理發(fā)展的快速期為前提條件
D.要以一定的心理技能發(fā)展為條件
A.心理活動(dòng)的隨意機(jī)能的形成和發(fā)展
B.心理活動(dòng)抽象概括機(jī)能的形成和發(fā)展
C.形成新質(zhì)的心理結(jié)構(gòu)
D.心理活動(dòng)越發(fā)突出個(gè)性特征
A.成熟
B.經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)環(huán)境
D.平衡
最新試題
美國(guó)心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時(shí)個(gè)體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對(duì)他們的依戀，逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立的社會(huì)成員。
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強(qiáng)調(diào)（）。
自我評(píng)價(jià)的能力在（）開始成熟。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個(gè)基本特點(diǎn)就是（）。
成年晚期最早開始衰退的感覺(jué)是（）。
埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。
心理學(xué)家認(rèn)為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。
一般來(lái)說(shuō)，人在成熟期后開始老化，速度較緩慢，（）歲后老化進(jìn)程加快。
（）在小學(xué)兒童的基本思維過(guò)程的發(fā)展中起著重要的作用，它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級(jí)。