A.活動主要是指外部動作
B.個體心理發(fā)展是主客體相互作用的結果
C.主客體相互作用的橋梁是活動和動作
D.主客體相互作用是指外界環(huán)境作用于主體,主體對環(huán)境采取一系列活動之間的相互作用
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A.作為整體的心理活動具有獨特的質的規(guī)定性
B.心理發(fā)展的整體性受社會因素制約
C.整體是指各種心理特征相加的集合
D.心理發(fā)展是在各種心理過程相互作用的互動關系中進行的
A.心理發(fā)展的整體性
B.心理發(fā)展的社會性
C.心理發(fā)展的活動性
D.心理發(fā)展的規(guī)律性
A.心理的種系發(fā)展
B.心理的種族發(fā)展
C.個體的心理發(fā)展
D.社會團體的心理發(fā)展
A.安全感增加
B.孤獨感下降
C.適應性增強
D.拘泥刻板性
A.記憶廣度迅速下降
B.再認能力和回憶能力日益衰退
C.機械記憶明顯衰退
D.編碼儲存過程障礙和信息提取困難
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最新試題
關注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應老化理論是()。
在小學生的學習動機中,()始終占據(jù)主導地位。
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段,發(fā)生重要轉折的時期是()年級。
下列關于小學兒童的學習動機表述錯誤的是()。
根據(jù)對哺乳動物的壽命的測算和推論,人的自然壽限應在()歲以上。
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是()。
中年人的智力發(fā)展模式是()繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,實用智力不斷增長。
自我評價的能力在()開始成熟。
最早提出自我發(fā)展的心理學家是()。
從小學時期起,()開始成為兒童的主導活動,對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。