A.需要和動機
B.能力和智力
C.氣質(zhì)和性格
D.遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.能力
B.氣質(zhì)
C.人格
D.性格
A.秉性
B.素質(zhì)
C.兒童正常發(fā)育的物質(zhì)條件
D.兒童身體的各個器官和神經(jīng)系統(tǒng)能否正常發(fā)育的條件
A.天賦條件(如聰明、一般和遲鈍)
B.男女性別(如女性抽象思維能力強,男性形象思維能力強)
C.在感知能力、想象力以及音樂、美術(shù)、體育運動等特殊能力方面
D.智力水平(如智力超常、智力一般和弱智)
A.就人數(shù)來講呈正態(tài)分布,兩頭人數(shù)少、中間人數(shù)多
B.智力超常兒童的人數(shù)遠比智力落后兒童的人數(shù)多
C.智力水平的高低決定了一個人成就的大小
D.主要表現(xiàn)在感知力、想象力以及人的特殊能力方面
A.認知
B.操作
C.液體
D.晶體
最新試題
下列屬于似動現(xiàn)象的選項有()。
對心理測驗看法正確的一項是:()
患者把與他無關(guān)的事物和現(xiàn)象看作是與他有關(guān)的,這稱為:()
認為“人的意識能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、文化的界限,因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能”的理論是:()
使用羅夏測驗記分時,()提示被試者在思維上可能有過分概括的傾向。
團體測驗的優(yōu)勢在于()。
()等都屬于不同感覺器官相互作用形成的錯覺。
咨詢過程中被一致公認的,最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)是:()
阻抗的本質(zhì)是()。
關(guān)于需要,正確的說法包括()。