社會工作者小孫剛到社會服務機構工作，他和督導說在做一些青少年案例時，他覺得有些吃力，因為他不太了解青少年群體的相關知識。督導向他介紹了有關青少年社會工作的相關知識。在這個過程中，督導開展的是（）。

志愿者督導有責任教導志愿者有關"人""問題""過程""地點"方面的知識，幫助志愿者發(fā)展與工作有關的自覺意識。志愿者督導中發(fā)揮的教育性功能主要做法包括（）。

某市從事青少年服務的社會工作者定期聚會，參加者輪流主持會議。聚會的內容主要包括分享專業(yè)服務經驗，提出建議，促進實務工作改善。與其他督導方法相比，這種同事督導方法的特點有（）。

志愿者督導最需要發(fā)揮的行政功能是（）。

在社會工作督導中，哪種社會工作督導類型強調督導者承擔更多的責任（）。

社會工作者小呂最近被機構安排到居家養(yǎng)老服務項目中，讓其負責入戶探訪體弱老人的工作。小呂的督導老蔡有十余年服務老人的經驗，在一次督導會談中示范了接觸體弱老人的技巧，包括不時輕輕接觸老人的手和肩膀，表達肯定和關懷；說話時語速要慢，語調平緩，句子簡單直接；發(fā)問時只提一個問題等。上述督導內容屬于教導被督導者有關（）的知識。

小王是某社會工作服務機構新錄用的社會工作者，該機構指派資深社會工作者老呂擔任小王的督導。雙方建立了相互信任并約定了督導形式，接著老呂向小王介紹了機構的組織結構、政策、規(guī)章制度等，幫助小王盡快熟悉機構和了解自己在機構中的位置。上述督導內容屬于（）。

具有"上司與下屬"關系的督導類型是（）。

下列哪項是督導前期要做的工作（）。

在督導過程中，（）是沒有權威現象的督導方法。