單項(xiàng)選擇題青年階段心理發(fā)展的主要特征（）。

A.青年人感知、記憶、想象能力均達(dá)到成熟水平
B.抽象邏輯思維是假設(shè)的、形式的和反省的思維
C.邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過渡的階段
D.青少年的情緒發(fā)展比較豐富和強(qiáng)烈，出現(xiàn)兩極發(fā)展特征


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1.單項(xiàng)選擇題人在中年階段，其心理發(fā)展的主要特征是（）。

A.認(rèn)知既表現(xiàn)出成熟性和穩(wěn)定性的一面，也表現(xiàn)出衰退性的一面
B.個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展錯(cuò)綜復(fù)雜
C.感知、記憶、想象能力均達(dá)到成熟水平
D.機(jī)械記憶能力、思維敏捷性略有下降

2.單項(xiàng)選擇題老年階段在心理發(fā)展方面的特征（）。

A.心理上逐漸依賴他人
B.老年期失去了創(chuàng)造性思維
C.人的認(rèn)知既表現(xiàn)出成熟性和穩(wěn)定性的一面，也表現(xiàn)出衰退性的一面。
D.社會(huì)地位的下降，內(nèi)心產(chǎn)生失落感

3.單項(xiàng)選擇題人已中年的李女士最近求助社會(huì)工作者大兵，向他訴說生活中的苦惱，希望可以找到解決的辦法。大兵了解到，李女士最近經(jīng)常加班，工作壓力感到很大，生活沒有規(guī)律；同時(shí)在家庭中她不僅要處理與丈夫的關(guān)系還要照顧孩子和父母，這讓她覺得心力交瘁，感覺煩躁不安。大兵針對這種情況在社會(huì)層面采取的措施較為合適的是（）。

A.普及更年期健康知識(shí)，協(xié)調(diào)、整合社會(huì)資源為服務(wù)對象服務(wù)
B.可以運(yùn)用個(gè)案工作或小組工作的方法與技術(shù)對更年期女性的緊張、焦慮和恐懼等消極情緒時(shí)行疏導(dǎo)
C.通過整合社會(huì)力量幫助中年人解決社會(huì)生活中的難題，為他們營造一個(gè)舒心的工作生活環(huán)境，保持積極健康的心態(tài)
D.和她家人聯(lián)系，給予更多的情感支持，幫助她渡過難關(guān)

4.單項(xiàng)選擇題大學(xué)畢業(yè)生黃麗，在找工作的過程中，遇到了很多苦惱，她表示招聘單位男士優(yōu)先的用人潛規(guī)則給了她很大的打擊，找不到工作，心急如焚。社會(huì)工作者針對工作中性別歧視問題在微觀層面所采取的措施較為合適的是（）。

A.不斷完善法律法規(guī)，建立平等就業(yè)機(jī)制。在勞動(dòng)法、就業(yè)保障體系等方面進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善
B.加強(qiáng)宣傳，加大對男女平等基本國策和法律保障的宣傳力度
C.針對女性開設(shè)一些自強(qiáng)小組，幫助女性認(rèn)識(shí)到性別歧視的社會(huì)原因，增強(qiáng)自身的就業(yè)能力
D.呼吁社會(huì)對有性別歧視的用人單位進(jìn)行譴責(zé)

5.單項(xiàng)選擇題（）是感知、記憶、想象力均達(dá)到成熟水平，并進(jìn)入人生最佳時(shí)期。

A.嬰幼兒階段
B.青年階段
C.中年階段
D.老年階段